Экологически мыслить -  значит видеть мир системно и диалектически, во всей полноте его взаимосвязей.

Наиболее полно эту систему отражает, помимо реальной жизни, игра или моделирование ситуаций. Экологические игры необходимы для того, чтобы развивать способности детей и подростков к восприятию окружающего мира во всей ее полноте, к заботе о последствиях от своих действий, к пониманию взаимосвязанности различных явлений.

Всем известно, что играя, ребенок учится. Во время игры, за несколько минут, он усваивает столько, что иным способом не выучит и за час. Игровые ситуации дети воспринимают более естественно, чем простую передачу знаний. Они раскрепостят ребенка, позволят ему почувствовать себя личностью, мнения и жизненная позиция которой интересны окружающим, дадут ему уверенность в том, что его понимание проблемы и переживания достойны внимания и обсуждения, разовьют в нем наблюдательность и интерес  ко всему происходящему. Научившись с помощью игры задумываться над своими ежедневными действиями и анализировать их, став взрослыми, смогут всесторонне осмысленно решать самые серьезные и глубокие вопросы жизни.

Специфическая особенность экологической игры несет в себе большие воспитательные возможности, так как, управляя содержанием игры, педагог может программировать определенные положительные чувства играющих детей. Все экологические понятия, которые  необходимо   ввести в сознание ребенка и закрепить там  надолго, необходимо пропустить  через его чувства играя с ним.  Поэтому важно как можно шире использовать экологические игры, как в учебном процессе, так и во внеклассной воспитательной деятельности.

Такие возможности представляет новая форма внеклассной работы -  экологические игры на природе.

Для этого можно организовать летний экологический лагерь. Дети готовы играть до бесконечности, особенно если дело происходит на природе, да еще в хорошую погоду.

Региональный Центр Экологического Просвещения «ЭкоДонбасс» (г. Горловка)  в помощь педагогам издал сборник экологических игр на природе. 

 Веселого лета!