Публикация плана-конспекта тематического классного часа осуществлена в рамках конкурса разработок "Каким должно быть наше питание". Конкурс является составной частью программы мероприятий проекта "Экология в тарелке", инициированной Всеукраинской экологической общественной организацией "МАМА-86". Региональный координатор программы - Запорожская общественная экологическая организация "МАМА-86-Запорожье". 

Тематический классный час "Пирамида здорового питания".

Автор разработки: Король Ю.А., медиапедагог, классный руководитель 5-Б(ф) класса

Класс: 5-9

Форма проведения: тематическая беседа с детьми с элементами ролевого диалога

Цель: использование педагогических технологий и методических приёмов для демонстрации учащимся значимости их физического и психического здоровья.

Задачи:

• 1. Воспитательные:
• 1.1. Воспитать культуру сохранения и совершенствования собственного здоровья
• 1.2. Воспитать негативное отношение к вредным продуктам питания
• 1.3. Формировать готовность к коммуникации, воспитывать культуру общения и поведения
• 2. Развивающие:
• 2.1. Сформировать привычку правильно питаться и соблюдать режим питания
• 2.2. Выработать навыки выбора правильных продуктов питания и составления ежедневного рациона
• 3. Образовательные:
• 3.1. Познакомить детей с принципами здорового питания на материалах современных исследований
• 3.2. Повышать активность учащихся на уроке
• 3.3. Работать над сознательным усвоением материала

Оборудование: плакат-схема "Пирамида здорового питания", бланки ответов для проведения теста "Как вы питаетесь?", рисунки-примеры.

План:

• 1. Организационный момент
• 1. 1. Приветствие
• 1. 2. Знакомство
• 2. Введение в тему классного часа
• 2. 1. Беседа о здоровье
• 2. 2. Сообщение темы
• 3. Раскрытие темы классного часа
• 3. 1. Проведение теста "Как вы питаетесь?"
• 3. 2. Обсуждение результатов
• 3. 3. Беседа о Фаст фуде и традиционной кухне россиян
• 3. 4. Разговор о пользе и вреде диет
• 3. 5. Представление схемы здорового питания на примере "Пирамиды здорового питания"
• 3. 6. Разработка режима и меню правильного питания
• 3. 7. Подведение итогов классного часа. Рефлексия